2013 Maj - rozszerzenie - kryteria oceniania.pdf

(329 KB) Pobierz

Centralna Komisja Egzaminacyjna

EGZAMIN MATURALNY 2013

HISTORIA SZTUKI

POZIOM ROZSZERZONY

Kryteria oceniania odpowiedzi

Warszawa 2013

1230030584.048.png

2

Egzamin maturalny z historii sztuki – poziom rozszerzony

Kryteria oceniania odpowiedzi

Część I.

Zadanie 1. (0–2)

Obszar standardów

Opis wymagań

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość stylów i ich chronologiczne uporządkowanie

(I 1.b.1)

a)

Poprawna odpowiedź:

A. barokowy, B. secesyjny, C. gotycki

1 p . – za podanie nazw 3 stylów

0 p. – za podanie nazw 2–0 stylów

b)

Poprawna odpowiedź: C, A, B

1 p. – za prawidłową chronologię

0 p. – za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

Zadanie 2. (0–1)

Wiadomości i rozumienie

Znajomość terminologii z zakresu sztuk plastycznych (I 2.b.2)

Poprawna odpowiedź:

Churrigueryzm – b)

Sztafaż – c)

Plafon – a)

1 p. – za podanie 3 poprawnych informacji

0 p. – za podanie 2–0 poprawnych informacji

Zadanie 3. (0–4)

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość przedstawionych dzieł sztuki (I 1.b.1) i opisanie

ich formy (II 2.1)

Poprawna odpowiedź / przykłady poprawnych odpowiedzi:

Dzieło A

a) Hermes z małym Dionizosem

b) okres klasyczny/późnoklasyczny

c) Postać ujęta w kontrapoście / kręgosłup wygięty w kształcie litery „s” / idealizacja / wierne

oddanie anatomii / mimetyzm / dbałość o szczegół / twarz nie zdradza emocji /

zróżnicowanie faktur / kompozycja lekko zdynamizowana / proporcje obliczane

matematycznie / kompozycja dwupostaciowa / wykorzystanie podpórki / smukłość postaci /

elegancja / asymetria / akt.

Dzieło B

a) Gal zabijający żonę i popełniający samobójstwo

b) okres hellenistyczny

c) Kompozycja dwufiguralna / patos / wierne oddanie anatomii / realizm (mimetyzm) /

dbałość o szczegół / twarze zdradzają emocje (cierpienie) / zróżnicowanie faktur /

dynamika / przewaga diagonali / asymetria/ ekspresja / akt.

1230030584.059.png

1230030584.067.png

1230030584.068.png

1230030584.001.png

1230030584.002.png

1230030584.003.png

1230030584.004.png

1230030584.005.png

1230030584.006.png

1230030584.007.png

1230030584.008.png

1230030584.009.png

1230030584.010.png

1230030584.011.png

1230030584.012.png

1230030584.013.png

Egzamin maturalny z historii sztuki – poziom rozszerzony

Kryteria oceniania odpowiedzi

3

Dzieło C

a) Kuros

b) okres archaiczny

c) Postać sztywna (hieratyzm) / frontalizm / jedna noga lekko wysunięta do przodu / postawa

krocząca / ręce opuszczone wzdłuż ciała, dłonie zaciśnięte/ uproszczenie anatomii /

dekoracyjne opracowanie włosów / na twarzy uśmiech (archaiczny uśmiech, który nie

zdradza prawdziwych emocji) / symetria / wertykalizm / zwarta bryła / statyka / akt.

a)b)

1 p. – za podanie 6–5 poprawnych informacji

0 p. – za podanie 4–0 poprawnych informacji

c)

po 1 p. – za 2 poprawne cechy każdego z dzieł

po 0 p. – za 1–0 poprawnych cech każdego z dzieł

Zadanie 4. (0–1)

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość tematów ikonograficznych (I 3)

Poprawna odpowiedź:

a) A. Salome z głową Jana Chrzciciela / Salome, B. Adam i Ewa / Grzech pierworodny

b) Biblia (Nowy i Stary Testament)

1 p. – za 3–2 poprawne informacje

0 p. – za 1–0 poprawnych informacji

Zadanie 5. (0–1)

Zidentyfikowanie artysty na podstawie jego wypowiedzi

i zawartej w niej myśli estetycznej (II 1.3)

Korzystanie z informacji

Poprawna odpowiedź:

A. Sol Le Witt, B. Kurt Schwitters, C. Kazimierz Malewicz

1 p. – za przyporządkowanie 3 artystów

0 p. – za przyporządkowanie 2–0 artystów

Zadanie 6. (0–2)

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość przedstawionych dzieł sztuki oraz określenie ich

funkcji (I 1.b.1)

Poprawna odpowiedź:

A. Deir El Bahari / Teby / Egipt, świątynia / funkcja sakralna / funkcja sepulkralna

B. Wenecja, biblioteka / funkcja użyteczności publicznej

C. Warszawa / Łazienki w Warszawie, pałac / miejsce wypoczynku króla / funkcja

rezydencjonalna, muzeum

D. Ronchamp, kaplica / funkcja sakralna

2 p. – za podanie 8–7 poprawnych informacji

1 p. – za podanie 6–4 poprawnych informacji

0 p. – za podanie 3–0 poprawnych informacji

1230030584.014.png

1230030584.015.png

1230030584.016.png

1230030584.017.png

1230030584.018.png

1230030584.019.png

1230030584.020.png

1230030584.021.png

1230030584.022.png

1230030584.023.png

1230030584.024.png

1230030584.025.png

4

Egzamin maturalny z historii sztuki – poziom rozszerzony

Kryteria oceniania odpowiedzi

Zadanie 7. (0–2)

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość przedstawionych dzieł sztuki (I 1.b.1)

Poprawna odpowiedź:

A. Daumier, realizm

B. Morisot, impresjonizm

C. Rossetti, prerafaelici / Bractwo Prerafaelitów

D. Gauguin, Gauguin, postimpresjonizm

E. Delacroix, romantyzm

2 p. – za podanie 10–9 poprawnych informacji

1 p. – za podanie 8–5 poprawnych informacji

0 p. – za podanie 4–0 poprawnych informacji

Zadanie 8. (0–1)

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość gatunków sztuki i technik sztuk plastycznych

(I 2.a.1)

Poprawna odpowiedź:

A. ready mades

B. serigrafia

C. kolaż

1 p. – za podanie 3 poprawnych informacji

0 p. – za podanie 2–0 poprawnych informacji

Zadanie 9. (0–1)

Wiadomości i rozumienie

Znajomość twórczości wskazanego artysty (I 1.b.4)

Poprawna odpowiedź:

Jutrzenka, Madonna przy schodach, Portret Giuliana di Medici (alegoria życia aktywnego)

1 p. – za podkreślenie 3 dzieł

0 p. – za podkreślenie 2–0 dzieł lub podkreślenie więcej niż 3 dzieł

Zadanie 10. (0–1)

Wiadomości i rozumienie

Znajomość twórczości wskazanych artystów (I 1.b.4)

Poprawna odpowiedź:

René Magritte – surrealizm, Victor Vasarely – op-art, Georges Braque – kubizm, Giacomo

Balla – futuryzm, Ernst Ludwig Kirchner – ekspresjonizm

1 p. – za podanie 5–4 poprawnych informacji

0 p. – za podanie 3–0 poprawnych informacji

1230030584.026.png

1230030584.027.png

1230030584.028.png

1230030584.029.png

1230030584.030.png

1230030584.031.png

1230030584.032.png

1230030584.033.png

1230030584.034.png

1230030584.035.png

1230030584.036.png

1230030584.037.png

1230030584.038.png

1230030584.039.png

1230030584.040.png

1230030584.041.png

1230030584.042.png

1230030584.043.png

1230030584.044.png

1230030584.045.png

Egzamin maturalny z historii sztuki – poziom rozszerzony

Kryteria oceniania odpowiedzi

5

Zadanie 11. (0–2)

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość terminologii z zakresu sztuk plastycznych (I 2.b.1)

Przykłady poprawnych odpowiedzi:

Arkady (łuki) / kolumny / kapitele korynckie (kapitele) / filary / kasetony / rozety

(w kasetonach) / sklepienie żaglaste / belkowanie / gzyms / strop / oculusy (okrągłe okienka) /

pilastry / nawa główna / nawy boczne / portal / archiwolty / imposty (nasadniki).

2 p. – za podanie 5 poprawnych cech

1 p. – za podanie 4–3 poprawnych cech

0 p. – za podanie 2–0 poprawnych cech

Zadanie 12. (0–2)

Wiadomości i rozumienie

Korzystanie z informacji

Znajomość przedstawionego dzieła (I 1.b.1), rozpoznanie

techniki plastycznej (I 2.a) i opisanie jego formy (II 2.1)

Poprawna odpowiedź / Przykłady poprawnych odpowiedzi:

a) Magdalena Abakanowicz / Abakanowicz

b) Abakan czerwony (abakan)

c) XX w.

d) Tkanina artystyczna / tkanina / rzeźba z wykorzystaniem tkaniny / sizal

e) Kompozycja przestrzenna / abstrakcyjna / ostry element przeciwstawiony jest obłemu

kształtowi / bogata faktura / rola barwy czerwonej / formy organiczne / dynamika / duża skala /

forma zawieszona w przestrzeni (atektonika).

1 p. – za podanie 4 poprawnych informacji w punktach od a) do d)

1 p. – za podanie 2 poprawnych cech w punkcie e)

0 p. – za błędną/niepełną odpowiedź lub brak odpowiedzi

Część II. Analiza porównawcza dzieł sztuki

Zadanie 13. (0–20)

Korzystanie z informacji

Tworzenie informacji

Porównanie przedstawionych dzieł malarskich pod względem

kompozycji, kolorystyki, światłocienia i ekspresji;

sformułowanie wniosku dotyczącego formy przedstawionych

dzieł (II, III)

Przykłady poprawnych odpowiedzi:

A. Kompozycja

Obraz A

Obraz B

 kształt pola obrazowego – poziomy

prostokąt

 kompozycja zamknięta (wszystkie ważne

elementy ograniczone są ramą obrazu)

 kompozycja dośrodkowa

 kompozycja dynamiczna

 dominują linie diagonalne

 kształt pola obrazowego zbliżony do

kwadratu

 kompozycja otwarta

 obraz jest płaski, (jednoplanowość)

 dominują kierunki wertykalne

i diagonalne

 kompozycja dynamiczna

1230030584.046.png

1230030584.047.png

1230030584.049.png

1230030584.050.png

1230030584.051.png

1230030584.052.png

1230030584.053.png

1230030584.054.png

1230030584.055.png

1230030584.056.png

1230030584.057.png

1230030584.058.png

1230030584.060.png

1230030584.061.png

1230030584.062.png

1230030584.063.png

1230030584.064.png

1230030584.065.png

1230030584.066.png

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Matura z Historii Sztuki od 2015 roku - poziom rozszerzony.pdf (1191 KB)
2013 Maj - podstawa - kryteria oceniania.pdf (332 KB)
2013 Maj - rozszerzenie - kryteria oceniania.pdf (329 KB)
2012 - podstawa - klucz.pdf (134 KB)
Matura z Historii Sztuki od 2015 roku ODPOWIEDZI poziom rozszerzony.pdf (245 KB)

Inne foldery tego chomika:

PRZYDATNE RZECZY!

Zgłoś jeśli naruszono regulamin