24XI-5XII.doc

Dzień tygodnia

Treści, metody, formy

Cele szczegółowe

Dziecko….

Cele z PP

PONIEDZIAŁEK

§  Gry i układanki stolikowe rozwijające spostrzegawczość wzrokową i zręczność manualną .

§  Ćwiczenia poranne - zestaw XII

§  Ćwiczenia słuchowe: dzielenie nazw urządzeń elektrycznych przedstawionych na rysunkach na sylaby i głoski. (karta pracy).

§  Zagadki słuchowe Co to za dźwięk?

§  Zabawy dydaktyczne Nasze rozmowy telefoniczne.

§  Zabawy z wykorzystaniem zabawek, które mają różne źródła zasilania.

§  Ćwiczenia graficzne: łączenie kulek według podanych wzorów (karta pracy).

§  Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VII

§  rozwija spostrzegawczość wzrokową i zręczność manualną

§  uczestniczy w dowolnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych

§  dzieli dowolne słowa na sylaby i głoski

§     rozpoznaje różne urządzenia po wydawanych przez nie dźwiękach

§  układa dłuższe wypowiedzi, zna numery alarmowe: 997, 998, 999 i 112

§  prawidłowo odwzorowuje wzory, kształty, np. figur, pisze litery

§  reaguje na wysokie, średnie i niskie dźwięki, ćwiczy wyczucie rytmu i płynności ruchu

6,4

5

14

8,14

3

4,1

14

5

WTOREK

§  Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

§  Zabawa orientacyjno-porządkowa Naśladujemy pracę urządzeń elektrycznych

§  Układanie zagadek o urządzeniach elektrycznych.

§  Zabawa dydaktyczno-ruchowa Dokąd prowadzą drogi?

§  Zabawa dydaktyczna Kolorowe figury (Wyprawka).

§  Zabawa dydaktyczna Jak oświetlano pomieszczenia dawniej, a jak robi się to obecnie (karta pracy).

§  Układanie z figur dowolnych kompozycji (wyprawka)

§  Zabawy na placu zabaw

§   samodzielnie organizuje sobie czas wolny

§      naśladują sposób użytkowania podanego urządzenia elektrycznego

§      układa proste zagadki

§      idzie po śladzie do obrazka i określa do czego on służy

§      tworzy zbiory na podstawie jednej cechy – koloru

§      wymienia sposoby oświetlania pomieszczeń dawniej i obecnie

§      tworzy zbiory na podstawie dwóch cech, nazywa figury geometryczne, rozumie znaczenie postępu technicznego

§      zachowuje bezpieczeństwo, nie oddala się

6,1

5

3

5

13

3,14

4

6,5,1

ŚRODA

§  Zabawy  w kąciku konstrukcyjno-manipulacyjnym

§  Zabawa ruchowa twórcza Koktajl owocowy

§  Zabawa Impuls elektryczny.

§  Zabawa dydaktyczna Co ułatwia pracę w gospodarstwie domowym?

§  Ćwiczenia graficzne: kończenie rysowania szlaczków. Kolorowanie dachu. (karta pracy).

§  Słuchanie wiersza
W. Ścisłowskiego Katastrofa w oparciu o tablicę demonstracyjną.

§  Telewizor – wykonanie przestrzennej pracy plastycznej.

§  Zabawa matematyczna „Potrafię dowiedzieć się, czy tu i tu jest tyle samo: mogę policzyć, mogę ustawić w pary”.

§   samodzielnie buduje z klocków, robi wystawkę w sali.

§  szybko reaguje na zmiany tempa i słowne

§  rozpoznaje miejsce uścisku w danej chwili

§  wymienia nazwy urządzeń elektrycznych wykorzystywanych w biurach, zakładach pracy, wyjaśnia, do czego jest potrzebny prąd

§  rysuje szlaczki, rysuje w każdym pustym polu urządzenia elektryczne, które dziecko ma w domu

§  zapamiętuje nazwy przedmiotów, o których jest mowa w wierszu

§  łączy różne materiały plastyczne
w celu wykonania pracy, przestrzega zawsze zasad bezpieczeństwa

§  ustala równoliczności w dwóch zbiorach poprzez policzenie znajdujących się tam obiektów oraz przez ustawianie ich w pary.

10,4

5,1

1

3

14

14,3

9

13,4

CZWARTEK

§  Samorzutne zabawy w kącikach zainteresowań.

§  Zabawa ruchowa z elementem współzawodnictwa Zamiatamy

§  Zabawa Gadające urządzenia.

§  Łączenie w pary pasujących do siebie zdjęć. (karta pracy).

§  Zabawy przy piosence Polka komputerowa.

§  Spacer – zwracanie uwagi na ubieranie się odpowiednio do występujących warunków atmosferycznych

§  Zabawa dydaktyczna Jak powstaje energia?

§  Zabawa ruchowa Pociąg elektryczny.

§  Nauka piosenki „Mikołaj ma trudne zadan...