FIA_Lesson_15_Workbook.pdf

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Le~on
" I 5.
I Mise en ClBuvre
Ecoutez Ie texte et la mise en ceuvre dans I'enregistrement sonore. Repetez et repondez suivant les indications.
o
15.2 Comprehension auditive
Phase I: Regardez les images et repetez les enonces que vous entendez.
I.
2.
J.
4.
s.
6.
Phase 2: Ecrivez la lettre de chaque enonce que vous entendez sous I'image qui lui correspond Ie mieux.
"
15.1 Comprehension auditive et production orale
Ecoutez les dialogues suivants, et repondez aux questions.
4. Robert connatt-il beaucoup de gens
a
Paris?
1.
Qu'est-ce que Mireille propose
2. Que fait Ie pere de Robert?
a
Robert?
a
5. Pourquoi Mireil1e dit-elle: "Quelle cOlncidence
l "
6. Que fait 1a mere de Mireille?
7. Quand MireiLle fait-elle du karate?
3. Est-ce que Ie pere de Robert donne beaucoup d'argent
son fils?
190
L
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c;:
0
N
I
5
191
o
15.4 Production orale
Ecoutez les dialogues suivants. Vous allez jouer Ie role du
deuxit!me personnage.
1.
MireiLle: Tiens, c'est vous? Qu'est-ce que vous faites la?
Robert: (. .)
2. Robert: Vous la connaissez?
Mireille:
C. . .)
3. Mireille: Mais dites-moi, si votre pere est banquier, vous
devez
~tre
riche. Alors pourquoi descendez-vous dans
un petit hotel minable?
Robert:
C. ..)
4. Marie-uure: Vous etes Ie petit ami de Mireille? Vous etes
anglais?
Robert: (. ..)
Preparat~on
;I
la
commun~cat~on
(I
15.5 Activation orale: Prononclatlon; Ie son
Ecoutez et repetez.
/r/
(revision)
votre anniversaire
mardi
Je vais faire un tour.
C'est formidable!
derriere Ie Louvre
un timbre
votre marraine
mercredi
par avion
mystere
une botte aux lettres
leur chirurgien
leur meilleur ami
C::a alors!
Pas encore!
\)
I
5.a
Observation: Degres d'assentlment
-VOliS
la connaissez?
-VOliS
aimez c;a?
1.
2.
3.
4.
5.
-Qui, je 1a connajs un peu.
-Qui, je la connais.
-Qui, je 1a connais tres bien
l
-Si je la connais? Qh, la, la! Bien sur que je la connais!
-Je ne connais qu'elle!
-Qui, j'aime assez c;a.
-Qui, j'aime c;a.
-Qui, j'aime beaucoup
<;3.
-Si j'aime c;a? Oh, la, la! Bien sur que j'aime c;a!
-J'adore c;a!
\)
15.7 Observation: Certitude et Incertitude
..
certitude
Mais oui!
Bien surl
C'est sar et certain
I
Absolument!
Evidemment!
C'est evident!
Sans aucun doute!
incertitude
Peut-etre....
C'est possible.
Ce n'est pas impossible!
Faut voir.
On ne sait jamais!
On ne peut pas savoir!
Sans doute....
192
L
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C;
0
N
I
5
o
I
5.8 Activation: Comprehension auditive; degres d'assentiment; certitude, incertitude
Choisissez la meilleure reponse aux
questions que vous allez entendre en
entourant
a,
b, ou c d'un cercle.
Vous entourez c d'un cercle (puisque
nous savons tres bien que Mireille
fait des etudes).
2.
a. C'est sur et certain.
4.
a. Evidemment.
b. Sans doute.
c. Bien sur que non.
5.
a. Elle Ie connaTt tres bien.
Exemple:
Vous entendez:
1.
Mireille fait des
etudes?
Vous voyez:
a. On ne peut pas savoir.
b. C'est possible.
@
Mais oui
l
b. On ne sait jamais.
c.
Sans aucun douce.
3.
a. Bien sur qu'elle les connan.
b. EIle Ie connaYt un peu.
c. Ce n'est pas impossible.
b. Elle les connan un peu.
c. P.eut-etre.
o
15.9 Observation: Calendrier (revision et extension)
-C'est quand, votre anniversaire
7
-C'est en juillet,
au mois de juillet,
en
en janvier
en fevrier
en mars
en avril
en mai
en juin
en juillet
en aoCit
en septembre
en octobre
en novembre
en decembre
au
I
Ie
Ie
6
juillet.
au
au
au
au
au
au
au
au
au
au
au
au
mois de janvier
mois de fevrier
mois de mars
mois d' avril
mois de mai
mois de juin
mois de juillet
mois d' aout
mois de septembre
mois d' octobre
mois de novembre
mois de decembre
Ie dimanche
Ie lundi
Ie mardi
Ie mercredi
Ie jeudi
Ie vendredi
Ie samedi
Ie dimanche
Ie lundi
Ie mardi
Ie mercredi
Ie jeudi
ler janvier
2
fevrier
5 mars
9 avril
10 mai
22 juin
J4
juillet
31 aout
15 septembre
6 octobre
11 novembre
25
decembre
a
Noel
a
Paques
a
mon anniversaire
o
I
5.10 Activation orale: Calendrier
Repondez selon I'exemple.
2. 3
janvier
Exemple:
Vous entendez:
1.
C'est quand,
5.
l'anniversaire de Roben?
Vous voyez: 23 octobre
Vous repondez: Son anniversaire est en ;
octobre; c'est Ie 23 octobre.
.
3.21 juin
4.
(?)
en
L
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C;
0
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5
19]
o
15.1 I
Observation: Comptes et depensesj argent
fran~als
pieces
billets
un billet de
un billet de
un billet de
un billet de
un billet de
20
50
100
200
500
francs
francs
francs
francs
francs
une piece de
une piece de
une piece de
une piece de
une piece de
une piece de
une piece de
une piece de
5 centimes
10 centimes
20 centimes
50 centimes
1 franc
2 francs
5 francs
10 francs
o
15.11
Observatlon:.Achat
Dans un bureau de tabac
La cliente:
]e voudrais un timbre.
Est-ce que vous avez des timbres?
Est-ce que je pourrais avoir un timbre, s'il vous platt?
Un timbre, s'il vous platt.
Le
buraliste:
La cliente:
C'est combien?
<::a fait combien?
]e vous dois combien?
Combien est-ce que je vous dois?
Le
buraliste:
Quatre francs vingt.
C'est quatre francs vingt.
<::a fait quatre francs vingt.
Voila.
o
1 5. 1
3 Activation: Dlcteej comptes
et depenses
Ecrivez en chiffres les prix que vous entendez.
I
5.
14
ActIvatI
on ecrlte: Comptes
et depensesj achat
Pour chacune des sommes de l'exercice 15.13, combien de
billets et de pieces est-ce que vous allez donner pour votre
achat?
1.
-Elle fait combien, cette jupe?
- _ _ F.
2. -Il fait combien, ce pull?
- __ F __ .
Exemple:
1.
109F: Un billet de lOaF, une piece de 5F, et 4 pieces
d'lF,
2. _ _ :
3.
4.
3. -Cesl combien, une lettre pour les Etats-Unis, par
avion?
- __ F __ .
_
4. Un timbre pour la France, s'il vous platt. C'est combien?
- __ F __ .
s.
5. -Vous avez des foulards Hermes?
-Qui, vous en avez a _ _ F et a _ _ F.
194
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0
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I
5
g
15.15 Observation: Approximation
nombre precis
10
12
15
20
30
40
50
60
100
1000
dix
douze
quinze
vingt
trente
quarante
cinquante
soixante
cent
mille
nombre approximati!·
une dizaine
une douzaine
une quinzaine
une
une
une
une
une
une
vingtaine
trentaine
quarantaine
cinquantaine
soixantaine
centaine
(:a coOte quinze francs soixante . . .
une quinzaine de francs.
(:a coilte quarante-deux francs ...
une quarantaine de francs.
(:a coilte mille cinquante francs .
un millier de francs.
un millier
g
15.16 Activation orale: ApprOXimation
Transformez selon les exemples.
Exemples:
Vous entendez: 1. (:a fait combien?
Vous voyez:
20F 40
Vous clites: Une vingtaine de francs.
Vous entendez: 2. II Yavait beaucoup
de monde
~
votre anniversaire?
Vous voyez:
62
personnes.
Vous dites: Une soixantaine de
personnes.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.020
francs
43
francs
15F 60
54
personnes
33
personnes
102
personnes
g
I 5. I
7 Observation: Out A quel endrolt!
Paris
a
Saint-Tropez
~
au Quartier latin
au jardin du Luxembourg
au Louvre
au Senat
au bureau
au bureau de paste
ala maisan
a l'ecole
ala fac
a la Sorbonne
dans la cour de la Sorbonne
dans la rue
sur la place
sur Ie pont
sur un banc
sous les arcades
sous Ie pont
au bout du pont
au bout de la rue
derriere Ie Louvre
devant Ie Louvre
en face du Louvre
en face de la Sorbonne
droite du Louvre
a
gauche du Louvre
~
~
du Louvre
tout pres du Louvre
CClle
la-bas
plus loin
en montant
en descendant
quai de Grenelle
rue de Vaugirard
59, quai de Grenelle
IB,
rue de Vaugirard

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