KARTA BADANIA LOGOPEDYCZNEGO
Data ..........................................
Imię i nazwisko .....................................................................
Data urodzenia .......................................................................
Adres zamieszkania ...............................................................
Szkoła (Przedszkole) – adres .................................................
ROZUMIENIE MOWY
Nazywania przedmiotów na podaną głoskę ...........................................................
.................................................................................................................................
Słowa uogólniające .................................................................................................
Opowiadanie (formułowanie dłuższych wypowiedzi) ...........................................
Analiza i synteza wyrazów .....................................................................................
MOWA EKSPRESYWNA
Słownik ...................................................................................................................
Strona gramatyczna ................................................................................................
Płynność mówienia (płynna , monotonna , standardowa , rytmiczna) ...................
Tempo mówienia (neutralne , umiarkowane , wolne , przyspieszone ,
nierównomierne , szybkie , bardzo szybkie) ..........................................................
PERCEPCJA SŁUCHOWA
Słuch (badanie orientacyjne , audiometryczne) ......................................................
Analiza i synteza słuchowa ....................................................................................
ARTYKULACJA GŁOSEK
Samogłoski
a .........................................................................................................................
ą .........................................................................................................................
e .........................................................................................................................
ę .........................................................................................................................
i ..........................................................................................................................
y .........................................................................................................................
u .........................................................................................................................
Spółgłoski wargowe
b .........................................................................................................................
b’ ........................................................................................................................
p .........................................................................................................................
p’ ........................................................................................................................
m ........................................................................................................................
m’ .......................................................................................................................
Wargowo – zębowe
v .........................................................................................................................
v’ ........................................................................................................................
f ..........................................................................................................................
f’.........................................................................................................................
Przedniojęzykowo – zębowe
t ..........................................................................................................................
t’ .........................................................................................................................
d .........................................................................................................................
d’ ........................................................................................................................
s .........................................................................................................................
z .........................................................................................................................
c .........................................................................................................................
dz .......................................................................................................................
n .........................................................................................................................
Przedniojęzykowo – dziąsłowe
š .........................................................................................................................
ž .........................................................................................................................
č .........................................................................................................................
dż .......................................................................................................................
r .........................................................................................................................
l .........................................................................................................................
l’ ........................................................................................................................
Tylnojęzykowe
k .........................................................................................................................
k’ ........................................................................................................................
g .........................................................................................................................
g’ ........................................................................................................................
x .........................................................................................................................
x’ ........................................................................................................................
POWTARZANIE GŁOSEK OPOZYCYJNYCH
p : b p’ : b’ f : v f’ : v’
............................................................................................................................
t : d s : z c : dz ś : ź ć : dź
š : ž č : dž k : g k’ : g’
POWTARZANIE SŁÓW OPOZYCYJNYCH
p – p’ pasek – piasek
p – b pąk – bąk
p’ – b’ picie – bicie
f’ – v’ filia – willa
f – v fala – wola
t – d luty – ludy
s – z kasa – koza
c – dz noce – nodze
ś – ź siać – ziać
ć – dz ciura – dziura
š – ž szal – żal
č – dż cztery – dżety
k – g kury – góry
k’ – g’ kilo – gilo
BADANIE MOWY NA PODSTAWIE KWESTIONARIUSZA
OBRAZKOWO – WYRAZOWEGO
Plansza 1. (sz , ż , cz , dż) Plansza 2. (s , z , c , dz)
szafa.................... jeże.................... samolot................. wózek......................
koszyk................. drzwi................. słoń....................... dzwonek...................
szklanki............... czołg................. pasek...................... cukierki...................
kapelusz............... szczotka.............. pies....................... tablica.....................
żaba...................... beczki................. zegar..................... klocki.....................
żelazko................. klucz................... zamek.................... księżyc...................
Plansza 3. (ś , ź , ć , dź) Plansza 4. (r)
ślimak.................. cielątko................ tramwaj................ radio.......................
świeczka.............. nici...................... cytryna................. ryby........................
książka................ dzięcioł................. drabina................. parasol....................
wiśnie.................. dźwig................... krowa.................. tarka........................
ziemniaki............. żołędzie............... gruszka................ tornister..................
guziki................... gwoździe............. spadochron........... rower......................
Plansza 5. (k , ki , g , gi , ch) Plansza 6. (w , wi , f , fi)
kot....................... siekiera................ wałek.................... farby......................
kura..................... kredki.................. worek.................... żyrafa....................
konewka............. garnek.................. krawaty................. agrafka..................
bąk..................... kogut..................... wieszak................. filiżanka................
kielnia................ chorągiewka.......... wiewiórka............. fiołki.....................
rakieta................ choinka.................. fotel....................... kalafior................
Plansza 7. (b , bi , p , pi , n , ni) Plansza 8. (t , d , n)
balon.................. patelnia.................. talerz...................... buda....................
buty.................... pompka.................. telefon.................... widelec...............
cebula................ piłka....................... młotek.................... narty...................
bilet.................... pióro...................... but.......................... nożyce................
grabie................. małpa..................... dom........................ spodnie...............
grzebień.............. miotły..................... dach........................ bocian.................
Plansza 9. (l , li) Plansza 10. (samogłoski)
lampa................. ul............................. autobus................... okulary...............
lustro.................. listek....................... agrafka.................... orzechy..............
butelka............... lis............................ aparat fot................. ucho...................
balon.................. listy......................... armata..................... ule......................
lalka................... królik....................... oko......................... indyk...................
motyl.................. szalik....................... osa.......................... igły.....................
Plansza 11. (samogłoski
Plansza 12. (różnicowanie
niezgłoskotwórcze) dźwięcznych i bezdźwięcznych)
łabędzie............... jaszczurki................ bułka – półka ....................................
łóżko................... pająk........................ bąk – pąk...........................................
koło..................... zająć........................ koza – kosa........................................
piłka.................... hulajnoga................. noże – nosze......................................
stół....................... jajka........................ góry – kury.......................................
jabłko................... klej.......................... biurko – piórko.................................
OCENA :
1. + odpowiedź prawidłowa
2. – brak odpowiedzi
3. zapis fonetyczny ( adekwatny )
SPRAWNOŚĆ I BUDOWA NARZĄDÓW MOWNYCH
BADANIE MOTORYKI ARTYKULACYJNEJ
Próby języka
1...........................................................
2...........................................................
3...........................................................
4...........................................................
5...........................................................
6...........................................................
7...........................................................
8...........................................................
9...........................................................
10.........................................................
11.........................................................
12.........................................................
Próby warg
1............................................................
2............................................................
3............................................................
4............................................................
5............................................................
6............................................................
7............................................................
8............................................................
9............................................................
10..........................................................
11..........................................................
12..........................................................
Podniebienie twarde.............................. miękkie ..............................................
Gardło (krtań głos) ...............................................................................................
...............................................................................................................................
Jama nosowa .........................................................................................................
Zgryz i stan uzębienia ...........................................................................................
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Skierowanie na badania dodatkowe i konsultacje w Poradniach
Specjalistycznych ...................................................................................................
Rozpoznanie logopedyczne.....................................................................................
OPRACOWAŁA
LITERATURA:
G. Demel „Minimum Logopedyczne Nauczyciela Przedszkola” –
kwestionariusz obrazkowo – wyrazowy
H. Rodak „Terapia dziecka z wadą mowy” – karta badań motoryki artykulacyjnej
tdi71