Klucz.pdf

(305 KB) Pobierz

EGZAMIN MATURALNY

W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

FORMUŁA OD 2015

(„NOWA MATURA”)

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

POZIOM ROZSZERZONY

ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

ARKUSZ MWO-R1

MAJ 2016

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki

zadania.

Zadanie 1. (0–1)

Wymagania ogólne

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

II. Rozpoznawanie

i rozwiązywanie

problemów.

Wymagania szczegółowe

2. Socjalizacja i kontrola społeczna. Zdający:

3) wyjaśnia na przykładach, w jaki sposób dochodzi do stygmatyzacji

społecznej i jakie mogą być jej skutki.

(III etap) 2.

Życie

społeczne. Zdający:

5) wyjaśnia, jak tworzą się podziały w grupie i w społeczeństwie (np.

na „swoich” i „obcych”), i podaje możliwe sposoby przeciwstawiania

się przejawom nietolerancji.

Schemat punktowania

1 p. – wskazanie poprawnej odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Poprawna odpowiedź

Zadanie 2. (0–1)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

II. Rozpoznawanie

i rozwiązywanie

problemów.

Życie

zbiorowe i jego reguły. Zdający:

4) omawia na przykładach

źródła

i mechanizmy konfliktów

społecznych oraz sposoby ich rozwiązywania.

(III etap) 1. Podstawowe umiejętności

życia

w grupie. Zdający:

3) przedstawia i stosuje podstawowe sposoby rozwiązywania

konfliktów w grupie i między grupami.

Schemat punktowania

1 p. – podanie poprawnej odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Poprawna odpowiedź

mediacja lub dobre usługi

Zadanie 3. (0–2)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

4. Struktura społeczna. Zdający:

5) charakteryzuje wybrane problemy

życia

społecznego w Polsce

(w tym sytuację młodych ludzi); rozważa możliwości ich

rozwiązania.

22.Współczesna demokracja w Polsce i na

świecie

– problemy

i zagrożenia. Zdający:

1) rozważa problemy polityki bezpieczeństwa socjalnego.

(III etap) 3. Współczesne społeczeństwo polskie. Zdający:

3) przedstawia wybrany problem społeczny ważny dla młodych

mieszkańców swojej miejscowości i rozważa jego możliwe

rozwiązania.

Strona 2 z 26

3.1.

Schemat punktowania

1 p. – podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Przykładowa odpowiedź

– wydłużenie się

życia

ludzkiego

– zmniejszenie dzietności

3.2.

Schemat punktowania

1 p. – podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Przykładowa odpowiedź

– wydłużenie urlopu macierzyńskiego.

– Program Rodzina 500+.

Zadanie 4. (0–1)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

II. Rozpoznawanie

i rozwiązywanie

problemów.

Życie

zbiorowe i jego reguły. Zdający:

1) charakteryzuje wybrane zbiorowości, społeczności, wspólnoty,

społeczeństwa, ze względu na obowiązujące w nich reguły i więzi.

4. Struktura społeczna. Zdający:

5) charakteryzuje wybrane problemy

życia

społecznego w Polsce

(w tym sytuację młodych ludzi); rozważa możliwości ich

rozwiązania.

5. Zmiana społeczna. Zdający:

3) analizuje sposoby adaptacji do zmiany społecznej na podstawie

własnych obserwacji i tekstów kultury.

8. Kultura i pluralizm kulturowy. Zdający:

3) rozpoznaje najważniejsze cechy kultury wskazanej społeczności.

(III etap) 3. Współczesne społeczeństwo polskie. Zdający:

1) charakteryzuje – odwołując się do przykładów – wybrane warstwy

społeczne, grupy zawodowe i style

życia.

Schemat punktowania

1 p. – podanie poprawnej odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Przykładowa odpowiedź

Przedstawiono tzw. wyścig szczurów. Zjawisko to polega na ciągłej rywalizacji we

współczesnym

świecie.

Zadanie 5. (0–1)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

8. Kultura i pluralizm kulturowy. Zdający:

2) wskazuje specyficzne cechy kultury wysokiej, masowej,

narodowej i ludowej.

Strona 3 z 26

Schemat punktowania

1 p. – podanie poprawnej odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Przykładowa odpowiedź

kultura masowa

Zadanie 6. (0–1)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

13. Opinia publiczna. Zdający:

3) odczytuje i interpretuje tabele i wykresy prezentujące wyniki

badania opinii publicznej.

(III etap) 6.

Środki

masowego przekazu. Zdający:

4) uzasadnia, posługując się przykładami, znaczenie opinii publicznej

we współczesnym

świecie;

odczytuje i interpretuje wyniki

wybranego sondażu opinii publicznej.

Schemat punktowania

1 p. – wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Poprawna odpowiedź

1. F

2. P

3. F

Zadanie 7. (0–3)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

V. Znajomość

podstaw ustroju

Rzeczypospolitej

Polskiej.

6. Naród, ojczyzna i mniejszości narodowe. Zdający:

4) charakteryzuje mniejszości narodowe, etniczne i grupy imigrantów

żyjące

w Polsce (liczebność, historia, kultura, religia itp.); wymienia

prawa, które im przysługują.

(III etap) 8. Naród i mniejszości narodowe. Zdający:

3) wymienia mniejszości narodowe i etniczne oraz grupy migrantów

(w tym uchodźców)

żyjące

obecnie w Polsce i przedstawia

przysługujące im prawa; na podstawie samodzielnie zebranych

materiałów charakteryzuje jedną z tych grup (jej historię, kulturę,

obecną sytuację).

7.1.

Schemat punktowania

2 p. – poprawne wypełnienie trzech wierszy tabeli.

1 p. – poprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli lub poprawne podanie trzech nazw.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Poprawna odpowiedź

A. Białorusini, narodowa

Żydzi,

narodowa

C. Romowie, etniczna

Strona 4 z 26

7.2.

Schemat punktowania

1 p. – podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Przykładowa odpowiedź

Rozstrzygnięcie: Mniejszość z opisu A.

Uzasadnienie: Jej przedstawiciele w gminach województwa podlaskiego stanowią co

najmniej 20%.

Zadanie 8. (0–1)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

13. Opinia publiczna. Zdający:

3) odczytuje i interpretuje tabele i wykresy prezentujące wyniki

badania opinii publicznej.

(III etap) 6.

Środki

masowego przekazu. Zdający:

4) uzasadnia, posługując się przykładami, znaczenie opinii publicznej

we współczesnym

świecie;

odczytuje i interpretuje wyniki

wybranego sondażu opinii publicznej.

Schemat punktowania

1 p. – wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Poprawna odpowiedź

1. F

2. P

3. F

Zadanie 9. (0–1)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

IV. Znajomość

zasad i procedur

demokracji.

16. Polityka, ideologie, doktryny i programy polityczne. Zdający:

5) charakteryzuje ideologie totalitarne (nazizm, komunizm),

odwołując się do przykładów historycznych.

18. Instytucja państwa. Zdający:

3) opisuje najważniejsze teorie genezy państwa (Arystotelesa,

teistyczna, umowy społecznej, podboju, marksistowska).

Schemat punktowania

1 p. – podanie poprawnej odpowiedzi.

0 p. – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.

Przykładowa odpowiedź

marksizm

Zadanie 10. (0–2)

I. Wykorzystanie

i tworzenie

informacji.

IV. Znajomość

zasad i procedur

demokracji.

15. Demokracja – zasady i procedury. Zdający:

5) wyjaśnia, jak są przeprowadzane i jaką rolę odgrywają wybory we

współczesnej demokracji.

17. Systemy partyjne. Zdający:

4) opisuje podstawowe zasady ordynacji większościowej

i proporcjonalnej w powiązaniu z systemem dwupartyjnym

i wielopartyjnym.

Strona 5 z 26

Plik z chomika:

mf99

Inne pliki z tego folderu:

Arkusz.pdf (855 KB)
Klucz.pdf (305 KB)

Inne foldery tego chomika:

Operon